让您的孩子知道无论遇到什么困难，都应保持快乐的心态。
小狗多尼很容易心烦，特别是在他遇到困难时。早上起不来床，他会心烦;搬不动椅子，他会心烦;作业做不出，他会心烦;就连系不好鞋带，他也会心烦。你瞧，多尼又在心烦了。
“八加三到底等于几呢?”小狗多尼坐在门前的小板凳上，一只手托着下巴，另一只手捏着铅笔，正在做算术作业。别的题目他全做出来了，只有这一道却怎么想也做不出来。
多尼扯了几下头发，没想出来;多尼又用脑袋撞了撞桌子，还是没有想出来;多尼接着又在地上打了几个滚，可还是做不出来。
“烦死啦!”多尼开始心烦起来，他一脚踢倒桌子，又在作业本上狠狠地踩了好几脚。
狗爸爸看见小狗多尼这个样子，知道他又心烦了，赶紧告诉正准备做饭的狗妈妈说：“今天中饭少做点，因为多尼又心烦了。”噢，忘了告诉你们：小狗多尼心一烦起来，就拒绝吃饭。狗爸爸狗妈妈知道劝他也没用，所以只要碰到多尼心烦，就会少做点饭。
“给你这个。”狗爸爸很快从屋里搬出一个沙包。以前每当多尼遇到困难，心烦时，狗爸爸就会让他使劲捶沙包。
可是今天小狗多尼瞧也没瞧沙包一眼，就气鼓鼓地跑开了，边跑边嚷着：“我——烦——死——啦——”是呀，今天多尼可不是一般的心烦呀，他心烦得都快死了呢!快要烦死了的狗只捶捶沙包可不顶用呀。
小狗多尼需要用别的方式发泄心里的不快活。
多尼闭着眼睛，飞快地奔跑着。“冬!”他一头撞上了一棵大树，脑袋上立刻就长出一个包。多尼没有睁开眼睛，却对着大树嚷嚷：“就撞你!就撞你!撞你这个算不出八加三等于几的傻狗多尼!”
转了一个弯，闭着眼睛走路的多尼又被一个树桩绊倒了。多尼还是没有睁开眼睛，他大声叫喊着：“就摔你!就摔你!摔你这个算不出八加三等于几的笨狗多尼!”
一群动物围在多尼旁边叽叽喳喳地议论道：“瞧啊，多尼肯定又遇到困难了。”“可不是吗，他算不出八加三等于几呢，因为他不会做加法。”“我知道八加三等于几，可是我不会告诉他的。”“是啊，你千万别告诉他，多尼正心烦呢。”
多尼突然睁开了眼睛，凶巴巴地瞪着大伙。他说：“没看见我正心烦吗，走开!”
围着的动物们赶紧散开了。小狗多尼又在地上躺了一会儿，觉得挺没趣的。这时，他的肚子开始“咕咕咕”地叫唤起来，浑身上下也酸疼得厉害。于是多尼爬起来，朝家里走去。
在家门口，多尼看见八只小鸡正在草地上找吃的。忽然，一只小鸡兴奋地叫起来，原来她发现了一条又肥又大的虫子。别的小鸡赶紧跑过去，和她争抢起虫子来。这时，又从远处跑过来三只小鸡，十一只小鸡挤成一堆在打架呢。
多尼看着看着，突然高兴地大喊一声：“哈，我知道八加三等于几了!”八只小鸡加上三只小鸡，不就是十一只小鸡吗。所以八加三应该等于十一呀。小狗多尼这时真有点为自己刚才的心烦后悔：你再怎么心烦再怎么不开心有什么用呢?想要克服困难还是要靠多动脑筋啊。
要去体验克服困难带来的快乐
陈 蕾
孩子由于知识经验以及各种能力都有限，因此，无论在生活、学习还是游戏中，难免会遇到一些以他现有的能力一时不能解决的问题。当孩子在某个活动中遇到这种情形时，如果他能在自我激励或他人的鼓励下，通过某种努力去克服这一困难，那么不仅可以使当前的活动得以进行下去，而且可以由此获得诸多快乐：可以继续进行自己喜欢的活动带来的舒畅、愉悦感，克服困难过程中得到新的知识经验和能力的满足感、成就感，以及由此带来的自信等。
孩子在遇到困难时如果得不到必要的鼓励和帮助，并因此找不到克服困难的办法，他会在作出一定努力之后选择放弃，而此时的他得到的不仅仅是失望、沮丧等挫折感，更会由此品尝到孤独无助、徒劳无益和自卑等痛苦的体验。上文故事中只能以“烦死了”来表达自己痛苦的小狗多尼，他的遭遇呈现的就是第二种情况。
对于孩子来说，追求快乐是天经地义的事，他会出自本能地逃避痛苦的事情而趋向会给他带来快乐的事情。又由于孩子的心理活动缺乏目的性，以及自我意识能力发展水平低，导致他们的自我激励能力很低，因此，在困难面前，如果孩子总是需要独自面对的话，那么他们选择逃避困难也是在情理之中的。但是，一个孩子如果经常逃避困难的话，就很可能意味着他在以后的成长岁月中逐渐变成一个消极被动、缺乏自信、坚持性和上进心的人，这是每个家长和教师都不愿意看到的。
在孩子遇到困难的时候，家长和老师们应该做的是给他们以支持、鼓励和帮助，让孩子体验到来自你们的关爱，更让他们体验到在你们的支持下努力克服困难所带来的愉悦。只有在长辈的关爱和支持下成长起来的孩子才可能形成恒久的乐观向上的精神，也才有可能在他的人生道路上不论遇到什么困难，都保持乐观的心态，并会以积极的方式去克服它。
烦死啦小故事2——小熊的改变
从前，有一只叫做小熊的熊猫，在森林里生活。小熊非常喜欢烦人，他喜欢在森林里到处跑来跑去，吵闹和捣乱。
小熊的行为让其他动物都感到非常烦恼，他们都受不了小熊的讨厌行为。一天，小熊决定到河边去游泳，他跳进了河里，开始划水。但是，他却没有注意到河岸边的一只无助的小鸟，小鸟在水中挣扎着，因为她不会游泳。
小熊看到小鸟在水里挣扎，他决定去救她。他游向小鸟，把她放在他的背上，然后游回岸边。小鸟非常感激小熊，她说：“谢谢你救了我，我会永远记得你的好心。”
小熊受到了小鸟的感激，他开始明白到自己的行为有多让人烦恼。他决定改变自己，让自己变得更加友好和有益。小熊意识到，他的行为对其他动物造成了很大的困扰，他决定要做些有意义的事情来帮助其他动物。
小熊开始学习如何成为一只更好的熊，他帮助其他动物找食物，修建家园，甚至教他们新技能。其他动物开始欣赏小熊的改变，他们也变得更加友好和善良。
小熊从此以后再也没有烦人了，他变得友好和有益，成为了森林里最受欢迎的动物之一。他的改变不仅让他自己变得更好，也让森林里的其他动物感到更加幸福和快乐。
小故事3：小明为什么烦死啦
小明是一个非常爱玩的孩子，不管是在学校还是在家里，他总是玩个不停。因此，他的父母常常会对他发火，让他感到非常烦恼。
为了让小明认识到自己的问题，父母决定给他上一堂益智课程。在这门课程中，小明学到了一些关于解决问题的技巧。
第一个技巧是“先问自己为什么会烦恼”。小明想了想，他觉得自己会烦恼是因为他总是被父母责备，不能玩得尽兴。
第二个技巧是“找到根本原因”。小明思考了一下，他发现自己的问题不是不能玩，而是不能控制自己的玩乐行为。
第三个技巧是“寻找解决问题的方法”。小明决定自己找一些办法来控制自己的玩乐行为，不再烦恼。
于是，小明开始采用一些方法来控制自己的玩乐行为。比如，在完成作业之后再去玩耍，或者设定一个定时器来控制玩耍的时间。在这些方法的帮助下，小明成功地控制了自己的玩乐行为，他的父母也不再责备他，他也从此不再烦恼。
通过这门益智课程，小明学到了解决问题的技巧，并且成功地解决了自己的问题。他也意识到，只要有了正确的方法和思路，解决问题并不是一件难事。
